El conocimiento de la técnica es necesario para atender al enfermo, pero no suficiente. La humanización de la salud precisa una preparación específica del profesional y del voluntario que se acercan a la persona para que ésta se sienta atendida en la totalidad de sus dimensiones. No basta con la buena voluntad, aunque sea necesaria, para asistir de un modo humanizado a los enfermos. Los Religiosos Camilos, con más de 400 años de experiencia hospitalaria, saben de la necesidad de la formación para adquirir competencia en la tarea humanizadora.

Aquí encontrarás una selección de toda la oferta formativa que ofrece el Centro de Humanización de la Salud, San Camilo (Tres Cantos, Madrid) . Seas médico, psicólogo, maestro, voluntario, educador, enfermera, auxiliar, trabajador, parado, terapeuta, gestor, laico, religioso…

CURSOS PRESENCIALES:

Necesidades espirituales de la persona mayor, ¿cómo acompañarlas?

10 y 11 de noviembre de 2017
Modalidad: Presencial
Créditos: 12 horas
Matrícula: 120€
Horario: Viernes de 16.00 a 20.00 horas y sábado de 9.00 a 18.00 horas.

Profesora: Ángeles Lozano, Licenciada en medicina y cirugía, máster en Gestión y planificación de residencias para mayores, Especialista en Pastoral de la Salud.

Cómo poner en práctica actividades para la estimulación y el ocio de personas mayores muy dependientes

16 y 17 de febrero de 2018
Modalidad: Presencial
Créditos: 12 horas
Matrícula: 120€
Horario: Viernes de 16.00 a 20.00 horas y sábado de 9.00 a 18.00 horas.
Destinatarios:

Este curso está dirigido a profesionales del ámbito sociosanitario, voluntarios y familiares , para adquirir herramientas que permitan organizar y llevar a la práctica actividades de animación y estimulación a personas mayores muy dependientes

Objetivo General: Realizar una programación de actividades adaptadas a las diferentes necesidades de las personas dependientes.

Objetivos específicos:

Valorar las capacidades físicas y cognitivas de las personas dependientes.
Conocer los beneficios de las actividades realizadas por las personas dependientes, así como del uso significativo del ocio y el tiempo libre.
Elaborar actividades de ocio y tiempo libre para personas dependientes.
Evaluar la consecución de los objetivos pretendidos con la realización de las actividades programadas.
Instrumentos de valoración de las capacidades físicas y cognitivas de las personas dependientes.
Beneficios de las actividades realizadas con personas dependientes.
Diseño de actividades de ocio y tiempo libre para personas dependientes.
Evaluación de los resultados obtenidos a partir de las actividades programadas.

Profesora: Noelia Nieto, Fisioterapeuta y formadora ocupacional.

La atención humana a la persona mayor en residencias

Del 09 al 13 de abril de 2018
Modalidad: Presencial
Créditos: 30 horas
Matrícula: GRATUITO. FINANCIADO POR EL MINISTERIO DE SANIDAD Y POLÍTICA SOCIAL
Horario: lunes de 16:00 a 18:00 horas, martes, miércoles, jueves de 10:00 a 18:00 horas; viernes de 10 a 14 h.

Destinatarios:

Esta actividad constituye una jornada abierta de conocimiento del modelo de atención integral del Centro San Camilo. Está orientado a profesionales del ámbito sociosanitario, para adquirir conocimientos y buenas prácticas en la atención a personas muy dependientes que viven en instituciones.

Objetivos:

Presentar el modelo de atención residencial del Centro San Camilo como referente de humanización de la intervención con personas
Ofrecer un espacio de intercambio entre profesionales y estudiantes de las diferentes áreas vinculadas al cuidado de las personas mayores
Esta semana constituye un encuentro de puertas abiertas en una institución en la que se atienden a más de 140 personas dependientes.

Diariamente los participantes tendrán ocasión de interactuar con profesionales y participar tanto de seminarios como de las actividades dirigidas a los residentes que viven en el Centro San Camilo

CURSOS ONLINE:

Intervención con personas mayores dependientes.

Del 1 de octubre de 2017 al 1 de enero de 2018
Modalidad: Online
Créditos: 100 horas
Matrícula: 160 €
Destinatarios:

Dirigido a profesionales, voluntarios y familiares de personas dependientes que quieran interiorizar actitudes y habilidades de comunicación para un cuidado más humanizado a las personas mayores, así como aprender algunas estrategias de intervención.

Objetivo general:

Conocer el mundo de la dependencia de los mayores y de sus cuidadores, así como algunas estrategias de intervención para una atención más humanizada.
Objetivos específicos:

Clarificar el concepto de envejecimiento y sus dinámicas más comunes.
Conocer la dependencia en las personas mayores.
Aprender recursos para asistir al mayor en sus cuidados físicos, psicológicos, emocionales, sociales y espirituales.
Desarrollar habilidades y actitudes para mejorar la relación de ayuda con las personas mayores así como a sus familiares.
Adquirir estrategias y elementos de comunicación a la hora de trabajar con personas con deterioro cognitivo.
Identificar conflictos éticos en el acompañamiento en residencias.
Lograr un acompañamiento más humano con los mayores al final de la vida.
Saber cuidarse para poder cuidar.
Contenidos:

Tema 1: Cuidar a las personas mayores dependientes.

Autonomía y dependencia del anciano. Perspectiva psicológica.
La soledad en los mayores.
Cuidar a la persona mayor con deterioro cognitivo.
Cuidarse para cuidar. Prevención del “burn-out”.
Claves para vivir sanamente la interdependencia.

Tema 2: La relación de ayuda a la persona mayor.

Dinámicas del envejecimiento.
La comprensión empática de las personas mayores.
La escucha activa con personas mayores.
La relación con la persona con mal de Alzheimer.
Conflictos éticos en la asistencia a los mayores.
Acompañamiento a los mayores al final de la vida.

Tema 3: Asistencia a la persona mayor dependiente.

El aseo.
Incontinencias.
Alimentación.
Movilización y transferencias.
Independencia.
Delirios y alucinaciones.
Agresividad.
Estimulación y tiempo libre.
Cuidado del cuidador.

Profesores: José Carlos Bermejo, Felicidad Vicente y Eva García.

Curso de Especialización de Gerocultores.

Del 10 de enero al 10 de abril de 2018
Modalidad: Online
Créditos: 150 horas
Matrícula: 198 €
Destinatarios: Este curso está orientado para gerocultores y auxiliares geriátricos que quieran aumentar su preparación teórica sobre el cuidado de las personas mayores, especialmente de las personas mayores dependientes o semidependientes.

Objetivo general:

Identificar los principales síndromes geriátricos conociendo sus manifestaciones así como las técnicas de manejo y cuidados específicos para cada uno de ellos, de manera que los profesionales puedan atender de forma personalizada a los pacientes aplicando los conocimientos y habilidades específicas para cada síndrome geriátrico.

Esto dará eficacia al trabajo de los gerocultores y los resultados serán cuantificables, observables y medibles mediante la satisfacción del propio residente.

Objetivos específicos:

Favorecer que el personal adquiera los conocimientos necesarios para cuidar de manera eficaz a las personas mayores en cada uno de los síndromes geriátricos.
Adquirir las habilidades específicas para el cuidado de la persona mayor ingresada en residencias para el manejo de las situaciones generadas por cada uno de los síndromes geriátricos.
Aprender a identificar la problemática que genera cada síndrome geriátrico.
Adquirir las estrategias adecuadas para prevenir las consecuencias negativas de un síndrome geriátrico no tratado adecuadamente.
Conocer y manejar la farmacología y utensilios necesarios para la atención de la persona mayor en cada uno de sus síndromes geriátricos.
Prevenir posibles situaciones de riesgo profesional para aumentar la seguridad laboral y la satisfacción de a plantilla de la residencia.
Aprender a elaborar programas de intervención para cada situación específica en que el mayor necesita ser tratado personalizadamente.
Estos objetivos son OBSERVABLES, MEDIBLES y CUANTIFICABLES a través de los siguientes índices:

La disminución de situaciones complejas y problemáticas en el trato con los familiares de los residentes.
Aumento de relaciones profesionales adecuadas a las necesidades específicas en cada uno de los síndromes geriátricos.
Mejora del clima laboral debida a la cualificación específica de los profesionales
Disminución de bajas laborales al conocer las técnicas indicadas a las necesidades concretas.

Contenido:

Las materias de las que está formado el curso están agrupadas en varios módulos:

Valoración geriátrica integral.
Niveles asistenciales geriátricos.
Síndromes geriátricos: úlceras por presión.
Malnutrición.
Estreñimiento.
Incontinencia urinaria y fecal.
Inmovilismo y deterioro funcional.
Inestabilidad de la marcha y caídas.
Deterioro cognitivo.
Síndrome confusional.
Depresión.

Profesores: José Carlos Bermejo, Felicidad Vicente y Eva García.

Estrategias de intervención con el enfermo de Alzheimer

Del 20 de abril al 20 de julio de 2018
Modalidad: Online
Créditos: 100 horas
Matrícula: 160 €
Destinatarios: Dirigido a profesionales, voluntarios y familiares de personas que sufren Alzheimer para aprender estrategias de intervención asistenciales y comunicativas que proporcionen un cuidado más humanizado.

Objetivo general: Proporcionar, a cuidadores y familiares de enfermos de Alzheimer, herramientas básicas para el cuidado y la comunicación con la persona enferma.
Objetivos específicos:

Definir la demencia tipo Alzheimer, sus fases y los síntomas más habituales.
Reflexionar acerca de la necesidad de cuidado específico en la enfermedad de Alzheimer.
Conocer el concepto de “codependencia” y el riesgo de que lo sufran los cuidadores de una persona dependiente.
Proporcionar claves para comunicarse adecuadamente con personas con demencia.
Identificar necesidades espirituales de las personas que se encuentran al final de su vida.
Presentar los testamentos vitales, instrucciones previas o voluntades anticipadas como recursos útiles para humanizar el final de la vida.
Aproximar el mundo de la ética a los cuidados del enfermo de Alzheimer.
Contenidos:

Tema 1: Mi ser querido tienen alzhéimer.

Bautismo de una enfermedad.
El alzhéimer no es nuevo.
Comprendiendo el Alzheimer.
El riesgo del sobrecuidado: la codependencia.
La comunicación con el enfermo de Alzheimer.
¿Comunicar el diagnóstico?
Cuidado esmerado ¿Pañales?
Con el corazón en las manos.
Acariciando.
Como una madre.
Artesanía del cuidado.
Amor afectivo y efectivo.
Espiritualidad y mayores.

Tema 2: Testamento vital.

Testamento vital, voluntades anticipadas, instrucciones previas.
En el fondo del testamento vital.
Un imperativo ético: dignificar el morir.
Conflictividad ética en el proceso del morir.
Diálogo con expertos en bioética.
Proceso de reflexión para elaborar el testamento vital o documento de instrucciones previas.

Tema 3: Apoyo en alzhéimer y otras demencias.

Introducción
Fase Inicial.
Fase Intermedia
Fase Avanzada

Profesores: José Carlos Bermejo, Felicidad Vicente y Eva García.

Manipulación de alimentos y alergias alimentarias

Del 30 de mayo al 30 de junio de 2018
Modalidad: Online
Créditos: 50 horas
Matrícula: 80 €
Destinatarios: Dirigido a aquellas personas que trabajen con alimentos para que conozcan y apliquen las recomendaciones adecuadas en la manipulación de los mismos, y para que conozcan las características alergénicas de los alimentos con el objetivo de prevenir y saber actuar ante las intolerancias y alergias.

Objetivo general: Conocer y comprender los principales conceptos relativos a la Higiene Alimentaria para poder realizar una adecuada Manipulación de Alimentos, así como las buenas prácticas existentes.

Objetivos específicos:

Conocer la información necesaria sobre higiene alimentaria para el correcto desempeño de funciones del manipulador de alimentos.
Analizar las responsabilidades del trabajador y empresario en materia de Seguridad e Higiene Alimentaria, en la actividad laboral.
Valorar los riesgos de las prácticas de manipulación de Alimentos y la actuación para contrarrestarlos.
Conocer la nueva normativa 1169/2011 de atención a las alergias alimentarias
Conocer los alimentos con alérgenos y sus reacciones adversas
Reconocer las buenas prácticas de manipulación de alimentos con alérgenos.
Conocer los elementos básicos para pa elaboración de un plan de prevención de riesgos.
Contenidos

Módulo 1: “Manipulación de alimentos”:

Alimentos y sus alteraciones
Crecimiento microbiano: Bacterias patógenas
Enfermedades trasmitidas por los alimentos: Toxiinfecciones
Conservación de alimentos: Métodos
Materiales en contacto con los alimentos
Buenas Prácticas de Manipulación. Normas de manipulación higiénica
Limpieza, desinfección y gestión de residuos
Control de Plagas
Trazabilidad y etiquetado de los alimentos
Mantenimiento de instalaciones y equipos
Sistema de Análisis de peligros y puntos de control crítico APPCC

Módulo 2: “Alergias e intolerancias alimentarias”:

Conceptos y definiciones
Reacciones adversas a los alimentos
Selección de alimentos con alérgenos
Contaminación cruzada de alimentos con alérgenos.
Limpieza y desinfección para evitar contaminación con alérgenos.
Normativa de alimentos con alérgenos.
Plan de Prevención de alérgenos en el Sistema de Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos.

Profesores: José Carlos Bermejo, Felicidad Vicente y Eva García.

PARA MAYOR INFORMACIÓN:
Contacto Teléfono: 918060696 Fax: 918040033 Correo electrónico: secretaria@humanizar.es

Esta oferta de acciones formativas desea contribuir a la humanización de la salud, de la intervención social, del ámbito educativo y de la propia vida personal. Estamos firmemente convencidos del poder humanizador que tienen las personas preparadas, aquellas que cultivan la sabiduría del corazón, que se esfuerzan por buscar las mejores actitudes y métodos para salir al encuentro del sufrimiento y aliviar aquello que está a nuestro alcance.

Hay diferentes modalidades de cursos, presenciales y a distancia y, también, hay distintas posibilidades de acceso: acciones gratuitas, algunas becas, cursos breves y otros más largos.

Con este programa deseamos contribuir a construir un mundo más humano, particularmente en los ámbitos de sufrimiento, salud, exclusión social, educación.

¡Te esperamos! A ti y a quien invites: no vengas sola/o.
Un mundo con “más corazón en las manos” vale la pena.