El propósito de PROGER es impulsar el conocimiento sobre el proceso de envejecimiento, diseñar y promover sistemas de atención y programas de formación para los profesionales en áreas específicas de la Medicina Geriátrica, además de facilitar la coordinación y el trabajo en equipo interdisciplinar que asegure la eficiencia en la asistencia.

Universidad Católica de Valencia

El aumento significativo en la población de las personas mayores es una característica común de los países desarrollados. La sociedad europea, y por ende la española, es cada vez más longeva, lo que supone un aumento de la demanda en recursos sociosanitarios y económicos en todos los países.

La población española mayor de 65 años es de 7,9 millones de personas, lo que representa el 16,9% de toda la población. La tasa de aumento medio anual ha sido superior al 3% en los últimos decenios, y se mantendrá por encima del 2% hasta el 2050.

Este aumento está en relación directa con el aumento de la esperanza de vida, y España es uno de los países con una esperanza de vida más elevada, que se sitúa en 2011 en 82,1 años (85 años en las mujeres y 79,2 en los hombres). Con estos datos, la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (SEGG), fundada en 1948 y cuya razón de ser son las personas mayores, debe demandar más profesionales sanitarios que velen por la salud y bienestar de los mayores y promover programas de formación en Geriatría y Gerontología que aseguren la calidad del ejercicio profesional y el perfeccionamiento continuo de las competencias profesionales.

Entre los objetivos prioritarios de la SEGG, según consta en los estatutos fundacionales, está el fomentar el avance en el conocimiento del proceso del envejecimiento, y diseñar y promover sistemas de atención y programas de formación para los profesionales médicos en áreas específicas de la Medicina Geriátrica, además de facilitar la coordinación y el trabajo en equipo interdisciplinar que asegure la eficiencia en la asistencia. Esto es lo que se pretende en este programa de formación.

El PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LA SEGG en la modalidad online tiene una duración de 2 años y se estructura en 8 módulos que a su vez se dividen en varios temas que recogen las actualizaciones en conocimientos terapéuticos, las habilidades y destrezas que deben adquirir los profesionales médicos que atienden a los mayores: geriatras, médicos de centros residenciales, médicos de atención primaria, internistas, médicos de urgencias y residentes en formación de Geriatría.

Pedagógicamente el programa se estructura en 2 bloques que se realizarán en dos periodos docentes de un año por bloque.

El primer bloque, hace referencia a los objetivos y fines de la especialidad de Geriatría y Gerontología, características del anciano frágil y paciente geriátrico y su valoración geriátrica así como los protocolos de intervención y actuación. Incluye también los grandes síndromes geriátricos, que son las situaciones clínicas más prevalentes en el paciente geriátrico. En el último módulo del bloque, además de los trastornos neurológicos, psiquiátricos y sensoriales se incluye la medicina de los servicios de urgencias que atienden a más del 90% de los mayores que presentan patologías agudas o agudización de las patologías crónicas.

El segundo bloque aborda temas relacionados con el paciente crónico y pluripatológico y las estrategias de atención y asistencia, así como programas de promoción de la salud y prevención de la dependencia. En los sucesivos módulos se revisan y actualizan los avances en conocimientos del resto de las especialidades médicas en las áreas temáticas de la clínica, el diagnóstico y el tratamiento. También se abordan los aspectos legales y éticos en las áreas de decisión e intervención de profesionales y familiares con referencia a las personas mayores.

El programa de actualización y desarrollo profesional de la SEGG lo desarrollarán 100 especialistas de reconocido prestigio en el área de la medicina geriátrica y con dilatada experiencia docente y asistencial en centros hospitalarios.

Gerontóloga chilena: Trabajar con y por las personas mayores, mi pasión y vocación…

DIRIGIDO A

  • Médicos especialistas en Geriatría.
  • Médicos de centros residenciales.
  • Médicos de atención primaria.
  • Residentes en formación en Geriatría.
  • Médicos de los Servicios de Urgencias.
  • Médicos internistas.

Para más información:

jaimemiguel.diaz@medicapanamericana.es

Objetivos generales de aprendizaje

  • Conocer la valoración geriátrica global y el manejo de la patología geriátrica tanto en atención primaria, geriatría y atención especializada.
  • Aprender a realizar la valoración geriátrica global en los diferentes niveles asistenciales.
  • Desarrollar las bases para la intervención y mejora de las diferentes situaciones que presentan las personas mayores.
  • Disminuir la morbilidad, mortalidad, dependencia y los costes sociosanitarios.
  • Promover el trabajo en equipo interdisciplinar.
  • Optimizar el tratamiento farmacológico y la utilización racional y adecuada de los fármacos.
  • Conocer los últimos avances en el manejo de enfermedades prevalentes en los mayores.
  • Realizar un manejo y aproximación diagnóstica de los grandes síndromes geriátricos.

“Desde el campo a la gran ciudad”

Objetivos específicos de aprendizaje de cada módulo/sección

MÓDULO 1: Geriatría y Envejecimiento. Situación actual y perspectivas

  • Conocer los objetivos y fines de la especialidad en Geriatría y Gerontología.
  • Identificar los factores ambientales, y su repercusión en la demografía y la epidemiología.
  • Definir el término de “Anciano frágil” y “Paciente geriátrico” y los factores psicosociales del envejecimiento.

MÓDULO 2: Valoración geriátrica y niveles asistenciales

  • Realizar una valoración geriátrica, clínica, funcional, mental y social.
  • Definir las líneas de intervención y la implicación de los equipos interdisciplinarios.
  • Conocer los niveles asistenciales y los protocolos de actuación así como los mecanismos de comunicación.

MÓDULO 3: Grandes Síndromes Geriátricos

  • Realizar una aproximación diagnóstica y terapéutica de los síndromes geriátricos, que son situaciones clínicas de alta prevalencia.
  • Manejar la intervención del paciente frágil y su coordinación con el equipo interdisciplinar, principalmente con enfermería.

MÓDULO 4: Trastornos neurológicos, psiquiátricos y sensoriales. Servicios de urgencias hospitalarias.

  • Actualización de conocimientos y protocolos de intervención en los trastornos neurológicos, deterioro cognitivo y enfermedad de Alzheimer así como los trastornos psiquiátricos de mayor prevalencia.
  • La urgencia hospitalaria es un área de especial atención en Geriatría por presentar patologías agudas o por agudización de las patologías crónicas que requieren una formación actualización específica de los profesionales médicos y de enfermería. Promover protocolos de asistencia en urgencias y definir los criterios de derivación

CONTENIDOS

  1. MÓDULO 1. Geriatría y Envejecimiento. Los comienzos, situación actual y perspectivas

    1. Inicios de la Geriatría y Gerontología. Desarrollo histórico
    2. La especialidad de Geriatría: presente y futuro
    3. Demografía y epidemiología del envejecimiento
    4. Teorías del envejecimiento
    5. Envejecimiento fisiológico
    6. Psicología y sociología del envejecimiento
    7. Grandes proyectos de Investigación en geriatría
    8. Características de las enfermedades del anciano
    9. Anciano prefrágil y frágil
    10. Concepto de dependencia
    11. Recursos asistenciales y sociosanitarios
    12. Calidad de vida y objetivos terapéuticos
  2. MÓDULO 2. Valoración geriátrica y niveles asistenciales

    1. Teoría y práctica de la valoración geriátrica integra
    2. La historia clínica
    3. Principios básicos de la rehabilitación geriátrica
    4. Trabajo en equipo interdisciplinar
    5. Comunicación médico-paciente-familia
    6. Niveles asistenciales en Geriatría
    7. Escalas de valoración funcional, cognitiva y social
    8. Coordinación sociosanitaria
    9. Examen del paciente geriátrico. Esquema de valoración
    10. Plan de atención integral individualizada (PAI)
  3. MÓDULO 3. Grandes Síndromes Geriátricos

    1. Concepto e importancia de los síndromes geriátricos
    2. Incontinencia y retención urinaria
    3. Estreñimiento e incontinencia fecal
    4. Demencias no Alzheimer
    5. Enfermedad de Alzheimer
    6. Delirium o síndrome confusional agudo
    7. Alteraciones de la marcha, inestabilidad y caídas
    8. Inmovilidad, fragilidad y sarcopenia
    9. Úlceras por presión
    10. Malnutrición
    11. Depresión y ansiedad
    12. Iatrogenia
    13. Trastornos del sueño
    14. Dolor
  4. MÓDULO 4. Trastornos neurológicos, psiquiátricos y sensoriales. Servicios de urgencias hospitalarias.

    1. Trastornos neurológicos: Enfermedad de Parkinson
    2. Trastornos neurológicos: Mareos y vértigos
    3. Trastornos neurológicos: Enfermedad cerebrovasculares
    4. Trastornos neurológicos: Epilepsias
    5. Trastornos neurológicos: Tumores cerebrales
    6. Trastornos neurológicos: Cefaleas
    7. Trastornos neurológicos: Neuropatía periférica
    8. Trastornos neurológicos: Movimientos anormales
    9. Trastornos psiquiátricos
    10. Trastornos neurosensoriales: Problemas de visión y audición
    11. Trastornos neurosensoriales: Afecciones dermatológicas
    12. Visión actual del paciente anciano en urgencias
    13. Valoración del paciente anciano en urgencias
    14. Intervención en el paciente anciano en urgencias

“El trabajo en favor de los gerontólogos empieza por nosotros mismos”

COORDINADOR ACADÉMICO TITULACIÓN

El Programa Oficial de Actualización y Desarrollo Profesional en Geriatría>, de dos años, dará lugar a la obtención de un título propio de Máster otorgado por la Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” tras la realización del trabajo fin de máster, acreditado con 5 créditos ECTS adicionales. Por tanto, el alumno, al finalizar la formación, obtendrá 65 créditos ECTS.

No obstante, una vez superado el primer año obtendrá un título propio de experto universitario acreditado con 30 créditos ECTS.

  • Título: Experto Universitario en geriatría y gerontología. Grandes síndromes geriátricos y trastornos neurosensoriales
  • ECTS: 30
  • Válido para Oposiciones, Carrera profesional y Bolsas de Trabajo.

MÉTODO

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso.

Enfoque situado y contextual: con el fin de capacitarnos para mejorar nuestra práctica profesional, este tipo de formación se sitúa en el contexto donde se produce la práctica asistencial.

La propuesta pedagógica del presente curso comprende los siguientes recursos educativos:

  • Texto maquetado de cada tema en un formato descargable para poder almacenar la documentación e imprimirlo cuando se desee.
  • Contenidos multimedia: cada tema se presenta en este formato e incorpora de forma interactiva texto, imágenes y videos reales, que se corresponden con la materia de estudio.
  • Vídeos de situaciones reales: a través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. Se utilizará un sistema en el cual el alumno podrá ver al docente explicando los contenidos y su presentación multimedia de forma paralela.
  • Casos clínicos: El alumno deberá resolver varios casos clínicos con un sistema basado en algoritmos que le obligará a realizar una toma de decisiones clínicas simulando las situaciones reales. Los vídeos interactivos guiarán al alumno por varios itinerarios en función de las decisiones tomadas.
  • Actividades: a efectos de maximizar el resultado pedagógico, cada tema presenta diferentes actividades autoevaluativas con las respuestas comentadas.
  • Un espacio de comunicación con el coordinador o tutor académico y con colegas inscritos en el programa.

Al finalizar cada módulo, se realizará una evaluación online con preguntas de respuesta múltiple con el objetivo de evaluar la adquisición de los conocimientos presentados y la capacidad de utilizarlos en la práctica diaria.

Cada participante podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitirá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone) y en cualquier momento.

AVALADO POR

Pegatina

AUTORES

José Antonio Lopez Trigo

JOSÉ ANTONIO LOPEZ TRIGO

https://www.qmayor.com/entrevistas/vejez-con-vitalidad/